[중3-2 국어] 4-2. 남북한 언어의 차이와 그 극복 방안

남북한 언어에 차이가 생긴 까닭 1️⃣ 분단 이후 남한 - 표준어를 계승하여 사용 / 북한 - 평양말 기준으로 새롭게 문화어 제정 2️⃣ 광복 이후 남북한 각자 맞춤법 개정 3️⃣ 국어 순화 또는 말다듬기 사업 따로따로 전개 4️⃣ 남북한 서로 다른 정치 체제가 들어섬, 서로의 이념과 가치 달라짐 5️⃣ 남한에는 광복 이후 수많은 외래어 들어와 쓰이고 있음 (남한 지나친 외래어 사용 → 외국어 남용) 남북한 언어의 차이 극복 📚 '겨레말 큰 사전' 편찬 · 남북한이 서로의 언어 차이를 극복하기 위해 함께 만드는 우리말 사전 · 분단 이후 남북한 언어에서 서로 달라진 단어 단일화, 표제어로 삼고 뜻풀이 공통되게 하는 사전 · 남북한의 서로 다른 표기법 통일 · 기존 남한과 북한 사전에 담지 못했던 지역어,..

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• · 2021. 11. 7.
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[중3-2 국어] 4-1. 과거의 삶과 오늘날의 삶 (꺼삐딴 리 — 전광용)

꺼삐딴 리 — 전광용 꺼삐딴 리 — 전광용 갈래 현대 소설, 단편 소설, 풍자 소설 성격 #냉소적 #풍자적 #비판적 시점 전지적 작가 시점 배경 1940~50년대 / 해방~6.25 전쟁 전후 주제 시류에 따라 변절하며 자신의 이익만을 추구하는 기회주의적 인간형을 향한 비판과 풍자 특징 · 역순행적 구성 (현재의 시점에서 과거와 현재의 상황이 교차하여 서술) · 부정적 인물인 이인국 박사를 향한 비판적 거리 유지 시간 구조 🕑 이인국 박사가 브라운 씨 관사를 방문하여 선물 주고 나올 때까지 현재 시간에서 중간중간 회상을 통해 과거로 돌아간다. 🕑 현재 > 일제 강점기 > 현재 > 해방 직후 > 현재 > 한국전쟁 직후 > 현재 배경 (현재) 시간적 배경: 1950년대 후반 공간적 배경: 서울, 이인국 박사의..

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• · 2021. 11. 7.
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[중3-2 국어] 3-1. 논박하며 토론하기

토론: 어떤 논제에 관해 찬성 측과 반대 측이 각자 근거를 제시하면서 자신의 주장이 옳고 상대방의 의견이 부당함을 논리적으로 주장하여 청중을 설득하는 말하기 찬성 측: 논제가 참임을 증명 반대 측: 찬성 측의 증명이 틀렸음을 밝힘 토론 진행 방식 이름 찬성 측 / 1번 토론자 찬성 측 / 2번 토론자 반대 측 / 1번 토론자 반대 측 / 2번 토론자 입론 1 2 반론 3 4 5 6 최종발언 7 8 논제의 유형 사실 논제 : 참이냐 거짓이냐 가치 논제 : 옳고 그른가 정책 논제 : 문제에 대한 해결 방안 비판적 듣기 : 자신이 들은 내용을 확인하고, 그 내용의 신뢰성, 타당성, 공정성을 평가하면서 듣는 것

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• · 2021. 11. 5.
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눈물은 왜 짠가 — 함민복

지난 여름이었습니다. 가세가 기울어 갈 곳이 없어진 어머니를 고향 이모님 댁에 모셔다 드릴 때의 일입니다. 어머니는 차 시간도 있고 하니까 요기를 하고 가자시며 고깃국을 먹으러 가자고 하셨습니다. 어머니는 한평생 중이염을 앓아 고기만 드시면 귀에서 고름이 나오곤 했습니다. 그런 어머니가 나를 위해 고깃국을 먹으러 가자고 하시는 마음을 읽자 어머니 이마의 주름살이 더 깊게 보였습니다. 설렁탕 집에 들어가 물수건으로 이마에 흐르는 땀을 닦았습니다. "더운 때일수록 고기를 먹어야 더위를 안 먹는다, 고기를 먹어야 하는데...... 고깃국물이라도 되게 먹어둬라." 설렁탕에 다대기를 풀어 한 댓 숟가락 국물을 떠먹었을 때였습니다. 어머니가 주인아저씨를 불렀습니다. 주인아저씨는 뭐 잘못된 게 있나 싶었던지 고개를 ..

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• · 2021. 10. 21.
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수 체계

복소수부터 표현한 수 체계입니다.

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• · 2021. 10. 20.
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문제 해결하며 글 읽기 플래시카드

본 포스팅은 창비 중학교 국어 3-2 교과서(이도영 외)를 바탕으로 작성된 글입니다.

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• · 2021. 10. 3.
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